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浏览次数： 次 发布时间：2024-10-09 来源：
本文摘要：鲁迅在《上海的儿童》里有一段叙述：中国中流的家庭，教教孩子大体只有两种方法：其一，是任其骄横，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，之后如俱了网的蜘蛛一般，马上没什么能力。
鲁迅在《上海的儿童》里有一段叙述：中国中流的家庭，教教孩子大体只有两种方法：其一，是任其骄横，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，之后如俱了网的蜘蛛一般，马上没什么能力。其二，是整日给以冷遇或无礼，使他畏葸软弱，好像一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰聪明，自以为是教育的顺利，待到敲他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也会冲刺。我们如果以李某某为个案来对照这段话，我们不会惊讶地找到，他的茁壮历程完全涵括了这两种方法。梦鸽面临媒体讲出的那一串与公众理解大相径庭的形容词淡定、现实、礼貌、善良、内心整洁、本真，应当是她现实的理解，李某某在她面前，很有可能是一个奴才，一个傀儡，而走进家门，立刻是暴主，是霸王。
这两种性格统一在一个少年身上，并非不有可能，而梦鸽为儿子自由选择的申辩策略，依然是受什么气，或许意识将近儿子行径对公众道德的侮辱有多大。明赵藩的武侯祠联成流传很广：能攻心则反侧自消，从古知兵非残暴；不审势即宽严均误将，后来清领蜀要深思，全联重点即在下联结尾不审势即宽严均误将。
这句话后移用来讲中国的儿童教育，再行适合不过了。批评者基于人性和平的观点，更好地将抨击焦点放到传统教育对儿童的桎梏与压迫上，更加忽略了传统教育中某种程度亦有娇惯宠溺的一面。这一面与西方起源于的某种教育观念结合西方教育观念并非无以反省，波兹曼就曾抨击中产阶级对儿童的过度注目乃至炫耀性消费，引致了今日中国社会对孩子的广泛疼爱，正如有不少声音为梦鸽申辩：作为母亲，她为儿子做到什么都是应当的。
反省中国家庭教育，必须根本性地新的清扫我们的家庭观念。我们说道如何一个事物都是得当的，所谓物极必反就是这个道理。孩童时代蒙受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初了解源自父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。较好的家庭教育不利于孩子的健康成长，而家庭教育过长过严均有误，父母们必需掌控好这个度。
涉及读者家庭教育：扭改父母错误的教育观念当今，最该转变的是父母，是父母的教育观念。那么，准确的家庭教育应当是什么？是父母应当协助孩子修建一个较好的人生平台，让孩子有很好的人格学识，懂做人，懂顺利的确实含义，而不是错误的家庭教育：想到你有几条？想教育好一个孩子，不是一件更容易的事。
教育孩子是一件精细的事，必须我们的父母多一份冷静，关心，更加要掌控好方法。在孩子的茁壮过程中，父母的一些失当言行教育会影响孩子的健康成长。以下错误的家庭教育观父母们请注意了！家庭教育对于孩子健康成长而言是极其重要的，家庭教育是一切教育的显然。
较好的家庭教育需要很好的增进孩子的发展。然而仍旧有一些父母们抱着错误的家庭教育观教育孩子，严重影响孩子健康成长。
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